Початок навчання в школі - новий етап в житті дитини. Йому доводиться адаптуватися до зміни обстановки, виконувати нові правила і обов'язки. Щоб перехід від дитинства до шкільного життя стався легко і безболісно, дитина повинна бути психологічно готовий до змін.
Батькам важливо розуміти, що школа пред'являє до дитини нові вимоги. Від нього вимагається більша самостійність, організованість, увагу і посидючість. Змінюється стиль спілкування. Учитель сприймає дитини не як малюка, а як більш дорослої людини зі своїми правами та обов'язками. Дитина поставлений в більш жорсткі рамки: не можна відволікатися від уроку, задавати питання не по темі, робити те, що хочеться. Крім того, у дитини розширюється коло спілкування. Він знайомиться з однокласниками і вчителями, намагається встановити відповідні взаємини.
Ступінь психологічної готовності дитини в школі зовсім не обов'язково збігається з рівнем його інтелектуального розвитку. Буває, що дитина не по роках розвинений - знає багато іноземних слів, прекрасно читає і вважає. Батьки такого малюка прагнуть віддати його в школу раніше, кажучи, що в садку йому нудно. Але перш ніж відправляти дитину в перший клас, потрібно переконатися, що він готовий до цього.
Компоненти психологічної готовності дитини
Дитячі психологи виділяють наступні складові психологічної готовності: особистісну, інтелектуальну і вольову.
Особистісна готовність дитини до школи включає формування бажання до прийняття нової соціальної позиції - положення школяра, у якого є коло важливих обов'язків і прав, певна відповідальність. Особистісна готовність виражається ставленням дитини до школи, навчання, вчителям, собі, через бажання йти в школу.
Часто діти з досить високим рівнем інтелектуального розвитку бувають не готові до нових соціальних відносин в школі. Їм важко і некомфортно, не хочеться вчитися або вони вчаться нестабільно. Тому, батьки повинні розповідати дітям про школу, вчителів, необхідності навчання. Це створить позитивне ставлення школі, викличе бажання вчитися.
Інтелектуальна готовність - це показник рівня пізнавальної сфери дитини. Тут виділяють функції уваги, пам'яті, сприйняття, мислення й мови. У школі дитині потрібні вміння порівняння, аналізу, узагальнення, знання про навколишній світ, нормах поведінки. Але головним компонентом виступить не тільки обсяг знань, скільки бажання думати, самостійно вирішувати і знаходити вихід з проблемної ситуації.
Для формування інтелектуальної готовності, необхідно спонукати дитину ставити запитання, збагачувати його словниковий запас, обговорювати з ним явища навколишнього світу.
Вольова готовність - готовність дитини до праці і шкільного режиму. Він повинен навчитися ставити цілі і виконувати завдання, дотримуючись плану дій, розвивати посидючість при виконанні важкого, мало цікавої роботи.
Як підготувати дитину до школи?
- Частіше розповідайте дитині про школу. Постарайтеся донести, що школа - це цікаво. Підкреслюйте, що всі діти ходять в школу. Проведіть аналогію: дорослі ходять на роботу, а діти - в школу. Грайте з дитиною в школу. «Уроки» повинні проходити захоплююче. Нехай і сам малюк виступить в ролі вчителя для своїх іграшок.
- Заздалегідь привчайте дитину до режиму, особливо, якщо він не ходить в садок. Так йому буде легше звикнути до суворого шкільного розкладу.
- Виховуйте в дитині силу волі, тільки не варто робити це радикальними методами. Стимулюйте бажання доводити почате до кінця. Наприклад, якщо малюк будував будиночок, але йому набридло і він хоче залишити іграшкове будівлю недобудованим, скажіть йому, що іграшки не зможуть жити в будиночку без даху. Можете допомогти дитині, але не робіть роботу за нього.
Навчання в школі - важкий період життя дитини. Часом страх перед школою відчувають не тільки майбутні учні, а й батьки. Згладити адаптаційні труднощі, зняти почуття невпевненості і страху допоможе консультація дитячого психолога . Фахівець допоможе дитині, а також порадить батькам, як правильно мотивувати дитину і налаштовувати на навчання. Підтримка батьків має для дитини велике значення, особливо у важкий період. Допомагайте дитині, радьте, як вести себе в тій чи іншій ситуації. Не сваріть і не критикуйте першокласника в цей період - інакше школа буде асоціюватися у нього тільки з негативом, і таке ставлення може зберегтися на всі роки навчання. Цікавтеся всім, що відбувається в школі. Якщо дитина відчуває труднощі в спілкуванні, боїться відповідати і виходити до дошки, якщо його ображають або, навпаки, він проявляє агресію - краще дізнатися про це заздалегідь, щоб відразу вирішувати проблему. Не соромтеся підходити до вчителів і питати у них про поведінку дитини. Головне - щоб дитина не був присутній при розмові.
Будьте уважні до дитини, запасіться терпінням і оптимізмом - тоді адаптація до школи пройде легше і для нього, і для Вас.
Як підготувати дитину до школи?