Дитина повинна жити в сім'ї! Ніяких дитбудинків! Скільки подібних промов звучало і звучить ... Однак. З іншого боку, знайшлися для вихованця установи прийомні батьки - добре це чи погано. Відразу не зрозуміти.
У багатьох казахстанців, які готуються до усиновлення, просто неправильна мотивація. Про це говорять психологи, учасники проекту «Центр підтримки сім'ї», що реалізується громадським рухом «Дитина повинна жити в сім'ї» та громадським фондом «Сімейна Академія». Ось сухі цифри бездушною статистики: за даними Комітету з охорони прав дітей МОН РК, в 2014 році після скасування усиновлення в дитячі будинки знову надійшли 250 дітей, у 2015 році - 246 дітей. Як вважають психологи, це походить від того, що прийомні батьки керуються принципом не "сім'я для дитини», а «дитина для сім'ї».
Для них дитина як іграшка
Організатор «Клубу прийомних батьків» Жанна Кім на зустрічі активістів розповіла кілька випадків з життя, коли дітей повертали дитбудинкам. За її словами, такого травмування психіки дитини можна було уникнути, якщо в країні існували б адекватні заходи щодо відмови прийомним батькам в усиновленні на основі їх психологічного ув'язнення.
«Ми виявили п'ять факторів повернення дітей: перше - спочатку невірна мотивація, друге - відсутність гідної ШПР (Школи прийомних батьків), третє - відсутність супроводу батьків в період адаптації, четверний - відсутність школи для дітей, яка буде готувати їх в сім'ї, п'яте - непідготовлені спільноти, ЗМІ, школи до прийняття прийомних батьків та прийомних дітей в суспільство, тобто негатив », - сказала Жанна Кім.
У неї з чоловіком Едуардом 10 дітей: троє власних і семеро узятих в сім'ю. Маючи багатий досвід виховання дітей, Жанна Кім часто консультує з «гарячої лінії» інших батьків, які стикаються з подібними проблемами.
«Людина часто не розуміє, що він бере дитину, яка хоче відновлення. Він хоче «іграшку». Нещодавно у мене була така ситуація: ми приймальні мамі говоримо, що вона ще не готова, що їй потрібно пройти ШПР. Вона каже: «Мені колись» і лише двічі відвідує наш клуб. Далі вона знаходить дитини в дитячому будинку, який не говорить на її мові. Вона знову йде до мене за консультацією. Я їй раджу вивчити мову дитини, на що вона говорить: «Нехай вчить мій!».
Я вже з директором цього дитячого будинку зв'язуюся, прошу її якось зупинити, розтягнути час відвідувань. Але жінка загрожує тим, що буде скаржитися в прокуратуру, якщо ми не дамо їй дитину. У підсумку вона взяла дівчинку, яка, прийшовши додому, не стала її слухатися, тому що вона не розуміє по-російськи. І почалися повідомлення: «Як мені її повернути в дитячий будинок завчасно?», «Заберіть її звідси!», «Вона мені не потрібна!». А дитина не хоче від неї йти, йому сподобалася бабуся, дедушкÐІ почалися повідомлення: «Як мені її повернути в дитячий будинок завчасно?